In der Mittelschule wurde ich zum ersten Mal mit einem Technologie-Lehrplan konfrontiert, in dem wir die Möglichkeit hatten, verschiedene Industriezweige auszuprobieren, wodurch meine Liebe zur Innovation begann. Wir nahmen an verschiedenen praktischen Projekten teil, wie dem Bau von Raketen und Brücken sowie dem Einsatz von CNC-Maschinen (Computer Numeric Control). Als ich älter wurde, brachte ich meine Liebe zur Technik in die High School mit. Meine Schule hatte ein neues Programm, bei dem ich durch Project Lead the Way(PLTW) am Rochester Institute for Technology College-Kredite erhalten konnte. Während der High School lernte ich computergestütztes Design, Fertigung und sogar digitale Elektronik, bei der wir elektronische Leiterplatten löteten!
Während meines letzten Highschool-Jahres schrieb ich mich am Hudson Valley Community College, dem örtlichen Community College, als Frühstudentin ein, was mir die Möglichkeit gab, ein Semester College-Kredit zu erwerben, während ich in der Highschool eingeschrieben war. Obwohl ich in meinem letzten Schuljahr nicht ein einziges Mal die High School besucht habe, konnte ich trotzdem in meinem letzten Schuljahr im Feldhockeyteam spielen, an meinem Abschlussball teilnehmen und während meines Abschlusses mit National Honor Society, High Honors und über 200 Stunden gemeinnütziger Arbeit zum Altar schreiten. Mit 16 Jahren die High School vorzeitig zu verlassen, schien mir eine großartige Gelegenheit zu sein (und ich musste nicht einmal einen SAT-Test ablegen!)
Mein erster Job war in einem örtlichen Altersheim, wo ich mich in die Arbeit mit Menschen verliebte und begann, an der University at Albany-State University of New York Psychologie zu studieren. Um mein Studium fortsetzen zu können, nahm ich einen zweiten Job als Rettungsschwimmerin und Schwimmlehrerin in meinem örtlichen YMCA an. Ich war fast ein Jahrzehnt lang in Wettkämpfen geschwommen, und es schien fast erwartet zu werden, dass ich Rettungsschwimmerin werde. Ich stellte sicher, dass ich alles, was ich konnte, von meinen Managern lernte, die zufällig dieselben waren, die mir das Schwimmen beigebracht hatten. Ich liebte es, die Psychologie der Motivation zu nutzen, um Menschen zu helfen, ihre Ziele zu erreichen.
Noch während meines Studiums wurde ich als Direct Support Professional eingestellt und arbeitete mit Menschen mit Entwicklungsstörungen in Wohneinrichtungen. Unsere Aufgabe war es, den Menschen, die unsere Dienste in Anspruch nehmen, dabei zu helfen, so unabhängig wie möglich in ihrem Alltag zu leben. Bei meiner Arbeit als Direct Support Professional hatte ich die Möglichkeit, mit Menschen mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Diagnosen zu arbeiten. Ich konnte mein Psychologiestudium nutzen, um die Menschen in unserem Dienst besser zu verstehen und ihnen zu helfen. Ich hatte die Möglichkeit, meine Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern, da viele Menschen in unserem Dienst nicht verbal mit uns kommunizieren. Meine Mitarbeiter hatten unterschiedliche Hintergründe und Erfahrungen, die sie in die Branche einbrachten. Diese Fähigkeit, in einem multidisziplinären Team zu arbeiten, vermittelte mir die notwendigen Fähigkeiten, um in einem vielfältigen Arbeitsumfeld zu arbeiten.
Nachdem ich in der Psychologie gearbeitet hatte, sehnte ich mich nach mehr, und jemandem in seiner Not zu helfen, war eine tolle Erfahrung. Ich habe mich immer daran erinnert, wie viel Spaß es mir in der High School gemacht hat, mit einer Bandsäge zu arbeiten! Ich war immer ein guter Mathe-Schüler und liebte Technik. Ich denke zurück an meine Erfahrungen in der Schulzeit und an meinen Kindheitstraum, Ingenieurin zu werden. Als ich begann, mehr über meine Zukunft nachzudenken, fragte ich mich, warum das nur ein Traum war. Warum konnte ich nicht trotzdem Ingenieurin werden?
Möge die Macht mit dir sein, Meaghan.
