從小時候開始，我就一直渴望學習各種各樣的事物，但科學始終最能引起我的興趣。因此，我自然而然地選擇了化學作為主修，輔修西班牙語，並完成了一項以一百小時社區服務為基礎的榮譽專題計畫 （該怎麼說呢？我就是熱愛學習各個領域的知識！）身為化學系學生，我一直都很清楚這個領域常見的職涯選擇。這些選擇主要分為兩大類：學術界與產業界。
在今年夏天之前，我只接觸過學術界；事實上，我對學術界有相當深入的了解，而且非常喜歡那樣的生活。今年夏天，透過在 Indium Corporation 的實習，讓我得以深入了解產業界的樣貌，而我發現自己對產業界的熱愛，絲毫不亞於對學術界的熱愛。每一次渴望學習更多知識的經歷，都塑造了我作為一個人的樣貌，無論是在實驗室內外皆是如此。
我小時候就是那個總愛問「為什麼？」的孩子。現在我有了許多年幼的表兄弟姊妹和家人，才發現要回答這些問題，遠比單純提問來得累人得多。 在國中時期，我也是那種因為15分鐘前發下的習題集已經做完，而感到無比無聊的學生。因此，隨著學業的推進，我對科學課程的興趣自然越來越濃——因為那些正是我未必總能給出答案的課程，而我正是為此著迷。
有一陣子，我曾確信自己會投身生物學領域，從事研究工作；但不是醫學領域——就連大一那時的我都明白，那並非我的強項。後來，在大二那年，我修了一門化學課，雖然我很想說自己當下就明白這就是我想要的志向，但事實並非如此。 事實上，有一陣子我甚至非常厭惡這門課；有些概念我無法理解，這讓我感到煩躁。再加上當時是2021年，學校採行的是遠距與實體課程混合的教學模式。 大三那年，我選修了學校開設的可獲大學學分的化學課程，整個夏天我都拖拖拉拉，對這門課感到畏懼。然而，隨著學年的推進，先前不理解的內容逐漸豁然開朗，化學突然變得如此引人入勝。就在那一年，我終於明白自己想做什麼了。
在高中最後一年，我開始著手尋找大學。我已經知道自己想主修什麼，也清楚自己想就讀規模較小的學校。 我成長於一所鄉間的小學校，即使是以大學標準來看規模較小的學校，對我來說課堂人數依然顯得龐大。我曾為選擇哪所學校而猶豫了一陣子，但最終決定就讀聖博納文圖拉大學——這是一所規模相對較小的學校，校內對籃球的熱情極高（加油，邦尼隊！），而化學系的人數卻非常少。
由於化學系規模不大，我非常幸運地在大一暑假就能參與研究。我在大學生涯的早期便初嘗學術研究的滋味，那段經歷非常棒，我真的很享受在暑假進行計算研究的過程。隔年暑假，我繼續進行研究。 我和我的研究小組不僅在校內的迷你研討會上發表成果，還受邀前往華盛頓特區參加美國化學會（ACS）年會進行發表。那真是太棒了。這是我第二次發表研究成果，我非常喜歡這樣的體驗。我熱愛與他人分享我的研究成果，也樂於回答大家的提問。
過去這一年（大三時），我依照系上的建議，轉而跟隨另一位教授進行研究，以便累積更廣泛的經驗。這項研究與我先前從事計算研究相比，轉向了無機研究領域，這需要更多實驗室操作技能。雖然起初曾有短暫的知識落差，但我很快便將在其他實驗室所學到的技能應用到這項研究中。 隨後，我有機會兩次發表這項研究成果，而我再次發現自己非常熱愛發表：比起分享我的發現，我更喜歡回答提問和聽取建議。不過，研究和主修科目所獲得的知識，並非我學到的唯一重要事物。
今年夏天，我有幸參與了 Indium Corporation 的實習計畫。這是我首次一窺化學產業領域的風貌，也是學習全新技能與知識的契機。我懷著對新技能的期待，以及對能建立新人脈的熱忱，投入了這段實習。如今，隨著這段實習邁入第七週，我確信自己所學所獲遠比預期更加豐富。
在實習的前兩週，我結識了許多很棒的新朋友，包括我的團隊成員和實習夥伴。最讓我印象深刻的是，每個人都非常友善，而且都很高興能認識我。當他們在入職說明會上告訴我們「大家都非常樂見實習生加入」時，這話一點也不假。
這也讓我重新體認到耐心的重要性，以及如何將不可避免的等待時間善加利用。 我專案所需的設備直到預定時間過了將近兩週才送達，因此我陷入了一種進退兩難的境地。正是在這段期間，我找到了能有效利用時間的方法，主要是大量回顧我們部門過去實習生所從事的工作。雖然才剛開始幾週，但我已經獲得了當初所期望的兩樣東西：人脈和一項新技能。但我的學習並未就此停止。
接下來的幾週轉眼即逝，第三週和第四週我都在實驗室裡，一邊進行我的專案，也與其他實習生共度時光。正如我在另一篇部落格中提到的，無論是工作期間還是下班後，我和其他實習生都常一起享用午餐、晚餐，還一起品嚐義式冰淇淋。在實驗室的這段時間，我學到了許多極具價值的實務技能。 與團隊的會議同樣令人難忘：我不僅能了解團隊正在進行的專案，也能向他們分享自己的進度。就像當初在學校發表海報簡報時一樣，我最享受的便是獲得反饋與提問的過程：對於一個自己已經相當熟悉的議題，還能進一步深入了解，這種感覺實在太棒了。
第五週和第六週轉眼間就過去了，這期間我忙著準備中期簡報、和其他幾位實習生一起慶祝美國獨立日，還去看了場實習生棒球賽。中期簡報讓實習生們有機會向幾位公司高層展示我們的專案。準備過程自然有些壓力，但練習得越多，我就越覺得游刃有餘。當我進行簡報時，不禁想起先前進行海報展示時所運用到的技巧。 我自信滿滿地完成了期中簡報，並很高興能在簡報結束後回答提問。至於與其他實習生相處的時光，簡直太棒了：我覺得自己結交了很好的朋友，也建立了深厚的個人情誼。
我從那個總愛問「為什麼？」的小孩，蛻變為沉迷於科學的高中生，再成為總是熱切期待發表成果的專注學生研究者，最後成為樂於接受回饋與提問的實習生。所以，說真的，我並沒有太大改變。好奇心與求知慾一直是我前進的動力。隨著時間推移，這股動力雖改變了形式，卻從未動搖。 學習未必總是顯而易見的：有人可能會將我因設備延誤而耽擱的那幾週視為損失，但這段經歷仍教會了我一些東西。 反饋亦是如此：人們很容易將反饋視為批評，但這其實是更深入了解自身工作的機會，而這是一種難得一見的特殊學習方式。話雖如此，仍有無數知識等待發掘，因此我懷疑自己短期內不會放慢腳步。
