从小时候起，我就一直渴望了解各种各样的事情，但科学始终最能引起我的兴趣。因此，我自然而然地选择了化学作为主修专业，辅修西班牙语，并完成了一个基于100小时社区服务的荣誉项目 （我还能说什么呢？我就是喜欢学习各个领域的知识！）作为一名化学专业学生，我一直都很清楚该领域常见的就业方向。这些方向主要分为两大类：学术界和工业界。
在今年夏天之前，我只接触过学术界；事实上，我对学术界有了相当深入的了解，而且非常喜欢它。今年夏天，我在铟泰公司 的实习让我对产业界有了深入的了解，我发现自己对它的喜爱程度丝毫不亚于学术界。每次想要深入学习的冲动，都塑造了我作为一个人的人格，无论是在实验室里还是实验室外。
我小时候就是那个总爱问“为什么”的孩子。现在，当我有了许多年幼的表弟表妹和其他亲戚后，我才发现，要回答这些问题比单纯地提问要累人得多。 在初中时，我也是那种因为15分钟前发下来的习题集已经做完了，就觉得无聊透顶的学生。所以，随着学业进展，我自然而然地对科学课越来越感兴趣——因为那些正是我不总能给出答案的课程，而我恰恰喜欢这种感觉。
有一阵子，我确信自己会走上生物学道路，从事研究工作；但不是医学领域——就连大一时的我也知道，那不太适合我。后来，在大二那年，我上了第一门化学课。虽然我很想说自己当时立刻就明白这就是我想要的，但事实并非如此。 事实上，有一阵子我甚至很讨厌这门课；有些概念我无法理解，这让我很烦躁。再加上一当时是2021年，学校采取的是线上线下混合授课模式。 高三那年，我选修了学校开设的、可获得大学学分的化学课，整个夏天我都拖拖拉拉，对这门课心怀畏惧。随后，随着这一年的慢慢推进，之前不理解的内容逐渐豁然开朗，化学突然变得如此引人入胜。就在那一年，我终于明确了自己的志向。
高三那年，到了开始物色大学的时候。我知道自己想读什么专业，也知道想去一所规模较小的学校。 我是在一所乡村的小学校长大的，即使在大学里被认为规模较小的班级，在我看来也显得人太多。我曾在几所学校之间犹豫了一段时间，最终选择了圣博纳文图拉大学——这所学校规模相对较小，对篮球充满热情（加油，邦尼队！），而且化学系规模非常小。
由于化学系规模较小，我很幸运地在大一暑假就参与了科研工作。我在大学生活的早期就初试了学术研究的门道，那段经历非常棒，我真的很享受那个夏天从事计算研究的过程。第二年夏天，我继续进行了科研工作。 我和我的研究小组不仅在本校的小型学术会议上做了报告，还在华盛顿特区举行的美国化学会（ACS）年会上进行了汇报。那真是太棒了。这是我第二次展示自己的研究成果，我非常喜欢这种体验。我喜欢与他人分享我的研究成果，也喜欢回答大家提出的问题。
过去这一年（大三），按照系里的建议，我转而跟随另一位教授进行研究，以便获得更广泛的经验。这项研究与我之前从事的计算研究相比，是一个巨大的转变——它转向了无机研究领域，需要掌握更多的实验技能。虽然起初遇到了一段时间的知识断层，但我很快将之前在其他实验室学到的技能应用到了自己的研究中。 随后，我有机会两次就这项研究进行汇报，而我再次发现自己非常喜欢做汇报：比起分享自己的发现，我更喜欢回答问题和听取建议。不过，我学到的不仅限于研究和专业知识。
今年夏天，我有幸加入了铟泰公司 的实习项目。这是我首次接触化学领域的产业实践，也是一个学习全新技能和知识的绝佳机会。参与实习之初，我满怀期待，既期待掌握新技能，也期待结识新伙伴。如今，随着实习进入第七周，我确信自己所学所获远不止于此。
在实习的前两周里，我结识了许多了不起的新朋友，包括我的团队成员和实习伙伴们。最让我印象深刻的是，大家都很友善，并且很高兴能认识我。在入职培训时，他们告诉我们“大家都非常欢迎实习生的到来”，这话一点也不假。
这也让我再次意识到耐心的重要性，以及如何让不可避免的等待时间过得更有意义。 我项目所需的设备比预计时间晚了将近两周才到货，因此我陷入了一段进退两难的境地。正是在这段时间里，我找到了有效利用时间的方法，主要是回顾我们部门以往实习生做过的工作。虽然才开始几周，但我已经获得了当初所期望的两样东西：人脉和一项新技能。但我的学习并没有就此止步。
接下来的几周转眼即逝，第三周和第四周我都在实验室里度过，一方面忙于自己的项目，另一方面也与实习伙伴们共度时光。正如我在另一篇博客中提到的，无论是在工作期间还是下班后，我和其他实习生们都会一起共进午餐、晚餐，还一起享用意式冰淇淋。在实验室的这段经历让我掌握了许多实用的技能，这些技能对我来说非常宝贵。 与团队的会议也令人难忘：我不仅能了解团队正在进行的项目，还能向他们汇报自己的进展。就像以前在学校做海报展示时一样，我最享受的是听取反馈和回答问题：对于一个自己已经非常熟悉的主题，还能学到更多，这种感觉真是太棒了。
第五周和第六周转眼间就过去了，期间我忙着准备中期汇报，和其他几位实习生一起庆祝了7月4日独立日，还去看了场实习生棒球赛。中期汇报为实习生们提供了一个向公司几位高管展示我们项目的机会。准备过程难免有些压力，但随着更多 的不断练习，我逐渐感到从容起来。在汇报时，我不禁想起了之前做海报展示时运用过的技巧。 我自信地完成了中期汇报，并很高兴能在最后回答大家的问题。至于与其他实习生共度的时光，那真是太棒了：我觉得自己结交了许多好朋友，也建立了深厚的个人情谊。
我从那个总爱问“为什么”的小孩，变成了沉迷于科学的高中生，又变成了热衷于做研究、总是兴致勃勃地做汇报的学生，最后成为了一名乐于接受反馈和提问的实习生。所以，说到底，我并没有太大变化。好奇心和求知欲一直是我前进的动力。随着时间的推移，这种动力虽然形式有所变化，但从未动摇。 学习并不总是显而易见的：有人可能会把我在设备延误期间度过的最初几周视为一种损失，但这依然让我学到了东西。 反馈也是如此：人们很容易将反馈视为批评，但其实这是更深入了解自身工作的机会，而这种独特的学习体验实属难得。话虽如此，仍有如此多的知识等待发掘，所以我相信自己短期内不会放慢脚步。
